Praktik Klinik Keperawatan Anak T.A 2024-2025
Oleh EVA MARTINI
39
9
Oleh EVA MARTINI
Mata kuliah ini memberikan pengalaman secara nyata kepada kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan konsep keperawatan anak dengan melakukan asuhan keperawatan apada anak dengan gangguan kebutuahn oksigen, cairan dan elektrolit, nutrisi, aktifitas, aman dan nyaman, kebutuhan eliminasi dan anak dengan kebutuhan khusus. Rancanagn pembelajaran dengan menggunakan metode perceptorship digunakan sehingga memungkinkan mahasiswa dapat menyelesaikan capaian pembelajaran.
| 1. Askep anak sehat |
| 2. Asuhan keperawatan pada anak dengan gangguan kebutuhan oksigen patologis system pernafasan dan kardiovaskuler: aspiksia, asma, Pneumonia, Bronchiolitis, difteri, pertussis, Penyakit Jantung Bawaan (PJB), Leukemia, Thalasemia, Hemofilia dan anemia |
| 3. Asuhan keperawatan pada Anak dengan gangguan pemenuhan kebutuhan Cairan dan elektrolit patologis dari system perkemihan, pencernaan dan vaskuler: Diare, DHF dan Nefrotik Syndrom |
| 4. Asuhan keperawatan pada Anak dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi patologis dari system pencernaan dan metabolic endokrin: KKP, Thypoid dan DM Juvenil |
| 5. Asuhan keperawatan pada Anak dengan gangguan kebutuhan Aktivitas patologis dari system persyarafan dan muskuloskletal: Cerebral Palcy, hydrochepalus, scoliosis, poliomyelitis dan CTEV |
| 6. Asuhan keperawatan pada Anak dengan gangguan Kebutuhan Aman/nyaman patologis dari system termoregulasi dan imun: kejang demam dan campak |
| 7. Asuhan keperawatan pada anak dengan kebutuhan khusus Retardasi Mental, Down Syndrom, autism dan Child Abuse |
| 8. Asuhan keperawatan pada bayi dan anak dengan gangguan kebutuhan eliminasi patologis dari system pencernaan dan kemih/Kelainan Kongenital/peri operatif care: Hisfrung, Atresia Ani, labiopalatoschzisis dan hipospadia |